「ママー、きょうはねえ、2人にみせたいものがあるの」
と、息子が目をキラキラさせながら言いました。
"Daddy, I have something for each of you."
（ダディ、2人にそれぞれ何かあげるよ）
日本語と英語の意味が違うんですが・・・
鼻の穴がちょっとふくらんでるのは、なにやら自慢したいものがあるときのサインです。
「これ～！」
と、背後から取り出したのは、自分の名前のアルファベットの筆記体の型（？）の上に紙を置いて、色鉛筆でトレースしたものでした（写真）。
余談ですが、こんなふうに息子が日本語と英語で話す場合、両方の内容が同じ場合と違う場合があります。両方を聞いている私は両方の意味が同じ、ほぼ同じ、または違うかわかりますが、英語しかわからない夫の場合、最初は「？」なことも。
そういう時は、私が夫と息子に状況を説明し、私か夫が英語での正しい言い方を説明することになります。
私たちはそれが全然苦でなく、息子もさらっと言い直して物にしていくので、教えがいがあるというか。
「そうだね～、こんな場合は、"I want to show you something" でどう？」
そして仕切りなおし。
筆記体って、"cursive" と言うのか！
考えたことなかった。
「ページをめくってごらん。ほらね、ぼくのなまえの字だよ。ぜーんぶ。すごいでしょう？」
モンテッソーリの幼稚園ではこんなふうにトレースする方法で紹介するんですね。
私が興味があるのは、いつ、何を、どんなふうに子供に紹介するのかということなのですが、こういうふうに文字をトレースするというのは新鮮かも。
「キンダーではアルファベットや足し算はやったけど、どっちかというとベビーシッター的な感じで接してもらってたと思う。筆記体は1年生だったかな～」。
私の時代は中学校だったな～。
あの有名な（？） "This is a pen." の時代です。
教科書にちょっとした会話みたいなページがあって、
"Hello, Mike."
と書いてあったのですが、音読させられた男子が、
「はろー、みけ！」
と読んで、クラスが爆笑の渦に包まれたのを今でも覚えてます。
あの子はどうしてるのかな～。
しかし、"This is a pen." も、そのままでは「こんなふうに "これはペンです" って言う機会はないだろう」と言われますが、この形はいろんな応用ができる、実はとても優れた基本だとつくづく思います。